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《硅酸盐矿物与硅酸盐产品》课堂教学设计与精彩片段 被引量:1

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摘要 课堂采用学生自主探究、交流并汇报展示、教师引导的教学方式,使学生通过体验过程,形成正确发现问题并解决问题的思想方法,同时渗透了人文内涵、思想艺术、情感和价值观元素,引导学生从生活中发现化学、研究化学、应用化学。
作者 杨向红
机构地区 丹阳市第六中学
出处 《化学教与学》 2014年第8期58-61,共4页 Chemistry Teaching and Learning
  • 相关文献

参考文献2

  • 1中华人民共和国教育部.普通高中化学课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2002.
  • 2张向鸣,吴晶.教育学心理学[M].广州:中山大学出版社,2011.

同被引文献11

引证文献1

二级引证文献2

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