以学定教,生成自然流畅的有效课堂

随着新课程的推进和教育观念的转变，教师的教学方式、学生的学习方式也潜移默化地发生了变化．学习是学生主动建构的过程．学习方式是学生在主动建构知识体系时基本的行为和认知取向．随着新课标的落实，许多教师呼吁：“我们要改变学生的学习方式．”如何改变学生的学习方式呢？我认为应从改变教师的教书方式入手，