摘要
目的探讨循证护理在传染科临床带教中的应用。方法选取2011年1月～2011年8月在本院传染科实习的护生82人为研究对象,其中2011年1月～2011年4月入科的护生为对照组,2011年5月～2011年8月入科的护生为研究组,每组各41人,2组护生均给予传统护理教学方法,而研究组则在此基础上加用循证护理教学方法,分别对2组护生出科考核优秀人数进行对比分析。结果与对照组相比,研究组出科考核优秀的人数明显提高,2组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在传染科开展循证护理教学方法,有利于对护生素质的培养,提高整体护理水平。
