“核酸是遗传物质的证据”一节的复习教学设计

以肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验和烟草花叶病毒感染和重建实验为线索，通过设置问题串，让学生进行比较、总结和归纳，重温科学家的经典实验，厘清“核酸是遗传物质的证据”的探索过程。