西安市特殊儿童普通小学随班就读教育现状

从西安市莲湖区中选取4所普通小学,随机对各校教师共151人进行问卷调查。结果表明,西安市莲湖区特殊儿童随班就读工作取得了一定的成就,包括:随班就读对儿童有利,教师能接纳学生;特殊儿童交往能力有一定发展;教师整体水平较高,且能制定个别教育计划并进行课外辅导。但同时也存在学校客观条件较差、特殊儿童的评价机制落后、特殊儿童融入集体意识薄弱、教师的随班就读理念滞后,缺少专业培训、学校与家长合作水平较低等问题,需要引起相关部门以及教师、家长的重视,并采取切实措施解决。