基于先行组织者理论的高中《椭圆》学案(预习部分)设计

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摘要获取自主学习的能力应该是基础教育的重要内容，预习过程先于课堂教学，自主学习能力的状况在很大程度上决定了预习的状况，预习过程自然成为培养学生自主学习能力的重要环节．

作者丁美娟刘咏梅

机构地区江西师范大学数信学院

出处《中学数学研究》 2014年第9期4-6,共3页

关键词预习过程先行组织者自主学习能力设计学案椭圆高中基础教育

参考文献2

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中学数学研究

2014年第9期

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