期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

人本主义与建构主义理论框架下的大学英语自主学习被引量：2

下载PDF

导出

摘要随着《大学英语课程教学要求(试行)》的颁布,大学英语的教学逐步向"个性化""自主式"的方向发展。本文基于人本主义心理学和建构主义学习理论的基础,着重探讨了自主学习的内涵,并从五个方面分析了如何发展自主学习,从而实现大学英语的自主学习。

作者陈雪莹

机构地区哈尔滨师范大学公共英语教研部

出处《世纪桥》 2014年第9期79-80,共2页 Bridge of Century

关键词人本主义建构主义自主学习大学英语教学

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

参考文献5

1董玉峰.人本主义与建构主义框架下的大学体育自主学习[J].中国成人教育,2009(18):111-112. 被引量：3
2褚晓欣,史颖.建构主义框架下的大学英语自主学习[J].中国成人教育,2009(14):132-133. 被引量：7
3王建伟,杨洁.人本主义与建构主义框架下的大学英语自主学习[J].东北财经大学学报,2007,8(4):91-94. 被引量：6
4王建伟.论建构主义学习理论指导下的大学英语自主学习[J].吉林省教育学院学报,2006,22(12):55-57. 被引量：6
5王奇民.大学英语教学中的输入与输出探究——中西教学模式比较及其对大学英语教学的启示[J].外语教学,2003,24(3):66-69. 被引量：200

二级参考文献30

1廖素清.改革教学方法培养自主学习能力[J].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版）,2007,26(2):154-155. 被引量：5
2邓国良.普通高校大学生体育自主学习能力现状的调查研究[J].北京体育大学学报,2007,30(2):245-246. 被引量：27
3Ellis R.The Study of Second Language Acquisition[M].上海外语教育出版社,1999..
4.大学英语教学大纲(修订本)[Z].上海:上海外语教育出版社,北京:高等教育出版社,1999..
5杜瑞清.文化自觉,开拓创新[A].张后尘.外语名家论坛[C].北京:外语教学与研究出版社,1999.
6Hall. E.T. Beyond Culture[M. Garden City. NY:Anchor Doubleday, 1977.
7Johnson, K. E. Understanding Communication in Second Language Classrooms[M].北京:人民教育出版社,2000.
8Stern,H.H.Issues and Options in Language Teaching[M].上海:上海外语教育出版社,1999.
9Williams,M.＆Burden R.L Psychology for Language Teachers[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.
10胡文仲.交际与文化[C].北京:外语教学与研究出版社.1994:471-481;97-107;126-134.

共引文献217

1魏先军.精心设计、积极实践、提高效率——多媒体网络环境下的大学英语教学[J].外语界,2006(S1):103-107. 被引量：2
2朱玉.从输入与输出角度看大学英语口语教学[J].福建教育学院学报,2005,2(1):78-82. 被引量：7
3张琦,安晓灿,张亚红.大学生英语学习策略的调查与分析[J].长春工程学院学报（社会科学版）,2005,6(2):62-64. 被引量：2
4吴丹娜.输入方式、输出方式与语篇理解[J].科技资讯,2008,6(27):234-235. 被引量：1
5万抒佳.英语教学中多媒体课件的制作和使用[J].发展,2009(2):107-107.
6李南,李淑华.影响语言输入与输出不平衡的心理因素[J].学理论,2009(22):42-43. 被引量：1
7张莉.对话教学策略在大学医学英语教学中的运用[J].山西广播电视大学学报,2004,9(6):35-36.
8姚数萍.河南省新升本院校英语精读课堂教师话语研究[J].南昌教育学院学报,2012,27(7):164-165. 被引量：1
9吕玮,兰青叶.高等职业教育英语课堂互动教学探索[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2009,31(S1):8-10. 被引量：6
10唐庆华.《新视野大学英语》读写教程多媒体课件内容简析[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2006,28(S2):206-207. 被引量：1

同被引文献7

1高文.巴班斯基教学论研究的时代背景和方法论基础——(巴班斯基教学论思想述评之一)[J].全球教育展望,1983,14(1):19-28. 被引量：7
2肖美艳.我国近二十年教学模式理论研究综述[J].成都教育学院学报,2004,18(11):58-60. 被引量：38
3何克抗.从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J].国家教育行政学院学报,2005(9):37-48. 被引量：795
4王惠丽.从人本主义教学观看大学英语课外活动的意义[J].文理导航,2014(9):20-20. 被引量：1
5臧学运.建构主义与人本主义二重奏——大学英语教学评价体系构建研究[J].内蒙古民族大学学报（社会科学版）,2015,41(2):100-103. 被引量：3
6陈璐.建构主义教学理论在大学英语教学中的应用[J].教育教学论坛,2016(50):165-166. 被引量：1
7赵莎莉.社会互动理论下的高职英语教学模式研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2017(4):154-156. 被引量：2

引证文献2

1尹萍.在大学英语教学中如何充分运用人本主义教育理念[J].亚太教育,2016,0(20):183-183.
2蒋萍.高职公共英语混合教学模式构建研究——以西藏职业技术学院为例[J].英语教师,2020,20(2):76-79. 被引量：4

二级引证文献4

1周原.高职英语线上教学资源的构建与教学实践研究[J].校园英语,2020(37):145-146. 被引量：2
2冯君正.职业院校公共英语教学改革及策略[J].校园英语,2020(30):84-85.
3郭永卫.职业导向下的高职公共英语教学改革探讨[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(11):70-72. 被引量：2
4张燕.基于问题导向的高职公共英语混合式教学策略研究[J].广东教育（职教）,2022(5):16-19.

1廖海南.探究实践任务教学法对大学英语课堂教学的作用[J].中国校外教育（上旬）,2012(10):81-81.
2贾涵越.大学英语教学改革下的计算机辅助外语教学[J].现代交际,2009(11):84-84. 被引量：1
3李晶.利用多媒体网络技术进行大学英语教学的思考[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2008,24(9):158-160.
4李勤.建构主义框架下大学英语自主学习模式研究[J].河南广播电视大学学报,2011,24(4):102-103. 被引量：2
5梁隽.建构主义理论在英语报刊阅读教学中的应用[J].哈尔滨职业技术学院学报,2009(4):56-57.
6王瑾丽.外语教学中的认知工具——认识与思考[J].知识经济,2014(3):154-154.
7李长英.交互式电子白板对课堂的影响[J].中国职工教育,2013,0(2X):105-106.
8黄伟明.大学英语教师应具备的素质——剖析《大学英语课程教学要求(试行)》[J].西南民族学院学报（哲学社会科学版）,2004,25(9):383-384. 被引量：5
9康尚珍,肖莉.多媒体教学模式与英语教师角色转换[J].职业时空,2007,3(12X):90-90.
10黄倩,崔天顺,覃丽灵.建构主义理论框架下中学地理学习方式多元化研究[J].安徽文学（下半月）,2013(9):147-148. 被引量：1

世纪桥

2014年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部