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从发展学生的数据分析观念的角度设计教学
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摘要
“复式折线统计图”是苏教版五年级下册的学习内容。这部分内容,对五年级学生来说,学习难度不大。如果不组织学生学习复式折线统计图.让学生识图也不会有太大困难。让学生完成教科书中有关复式折线统计图的题目,其错误也是屈指可数。可以这样说,如果仅仅关注知识,复式折线统计图是可以不教的。那为什么要教学复式折线统计图呢?无锡市南长街小学潘霞老师这节课启发我们如何从发展学生的数据分析观念的角度来设计教学。
作者
闫勤
机构地区
南京师范大学附属小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2014年第8期46-47,共2页
Jiangsu Education
关键词
设计教学
学生
学习内容
统计图
学习难度
五年级
复式
苏教版
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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江苏教育(小学教学)
2014年 第8期
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