从建构主义看戏剧表演在英语实践教学改革中的有效性

建构主义理论认为,学习者基于自身的经验背景和特定情境下的学习活动过程才是真正的理解过程,其教学核心思想是以学生为中心,即学生对所学知识的主动建构。实践教学作为高等教育体系的重要部分,以培养学生的创新能力和综合素质为导向,针对英语专业学生的戏剧表演实践教学环节,本文探讨了戏剧表演在英语教学中的有效推动作用。