摘要
为了能够持续提高职业教育的质量和国际影响力,澳大利亚政府委托专门部门将本国与加拿大、德国、新西兰、新加坡和英国的职业教育质量保障体系进行了专门的比较研究。该研究的主要结论是:高效率的职业教育质量保障体系都具备全面的目标体系,全程监控的运行机制,以及严格的教师"准入制度"。该研究对我国的启示是:建立一个国际化、动态化、完备化的职业教育质量保障体系;整合国内职业教育质量标准是建立该体系的起点;规范教师任职资格和培训机制是建立该体系的基础。
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第24期92-96,共5页
Journal of Vocational Education
基金
河北省高等教育教学改革研究项目"提升高职高专英语类专业学生实践能力的PABE教学模式研究"(编号:2012GJJG274)
主持人:王丹