地理思想引领下的中学地理教学——以“农业地域的形成与发展”为例

地理思想是新课程改革的重要组成部分，对培养学生的地理素养、探究教学策略、优化课堂教学有不可替代的作用。以地理思想为依据，选取人教版《必修2》中“农业地域的形成与发展”一章内容，探讨了在教学过程中应关注和体现整体性与差异性思想、地理过程思想、空间观念、因地制宜观、人地关系思想与可持续发展观等地理思想。