试论幼儿园绘本教学评价的新模式:微评价

绘本因其画面精美、故事短小精炼,寓意丰富等优点,在幼儿园逐渐兴起,同时绘本教学中的问题也随之而来。如何让教师有效提高绘本教学的能力和绘本教学活动的效果成为亟待解决的问题。因此,本文试图通过分析绘本教学的特点,结合现代教育理论中教学评价的相关理论,借鉴社会广为运用的"微"理念,来论述微评价在幼儿园绘本教学中的应用。以构建一种适合于绘本教学的评价模式。