揭示数学本质妙解浙江考题

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摘要 2014年浙江省数学高考尘埃落定，考生普遍反映试题背景新颖，题目灵活，运算量大，考试时间不够．其实这恰恰暴露了当下数学教学中注重题海战术、僵化基础、固化思维、忽视能力、淡化思想的教学现状．让读死书、读书死、死读书、书读死的学生在一场思维的“盛宴”中原形毕露，无处遁形．如果教师在平时的教学中注重对数学核心概念的本质进行探究，对学生思维的盲点进行分析讨论，对数学能力进行精心培养，对数学思想进行强化训练，那么2014年浙江省数学高考试题中的许多题目可以达到“秒杀”，为考生节约宝贵的时间．

作者沈联晖

机构地区兰溪市教育局教研室

出处《中学教研（数学版）》 2014年第8期18-19,共2页

关键词数学本质浙江省数学高考试题学生思维考题数学教学数学能力尘埃落定

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2014年第8期

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