摘要
区域间的合作、联动是时代发展的必然选择,综观李吉林情境教育的发展历程,体现出鲜明的跨区域科研活动特征。以李吉林情境教育科研活动为案例,分析跨区域科研活动的组织形式及运作机制,对提升当前教育科研活动的有效性具有一定的借鉴意义。
Cross-regional cooperation and action is indispensable in modern development. An overview of the developmental process of Li Jilin＇s situational education shows the obvious characteristics of cross-regional research. This paper, taking Li Jilin＇s situational education research as a case, analyzes the organizational forms and operational mechanism, hoping to provide reference for effective research activities for the time being.
出处
《江苏教育研究》
2014年第8期57-61,共5页
Jiangsu Education Research
基金
2011年度上海市教育科学研究市级项目"跨区域教育科研活动的组织形式与运作机制研究--基于‘长共体的探索’"(项目编号:B11093)阶段研究成果之一
