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新背景下高中数学课堂教学效率的提高

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摘要在传统的高中数学课堂教学中，由于高中数学的课堂教学容量大、内容抽象、概括性较强，很多高中数学教师在课堂教学中采取满堂灌、课下大量做练习来完成教学目标，提高学生的成绩．但是，多年的教学实践表明，教师只有不断提高课堂教学效率才能避免学生出现学习积极性差、成绩不能稳步提高的困境，

作者沈伟

机构地区江苏省江阴市成化高级中学

出处《高中数理化》 2014年第14期30-30,共1页

关键词课堂教学效率高中数学数学课堂教学数学教师学习积极性教学容量教学目标教学实践

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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高中数理化

2014年第14期

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