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高三化学有效复习的实践与思考被引量：2

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摘要如何提高三学生学习的有效性，采取什么样的教学策略来提高教学效果是每一位高三老师所思考的问题和追求的目标．据作者了解，高三学生的学习普遍存在如下状况：1）绝大部分同学对于复习课的认识都停留在知识的“重复”上，认为多做题就可以了，课本无所谓，都已经学过了；2）有部分同学自己复习时，

作者周志华

机构地区广东省佛山市三水中学

出处《高中数理化》 2014年第14期63-63,共1页

关键词有效复习高三化学实践高三学生教学效果教学策略 “重复” 有效性

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献2

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高中数理化

2014年第14期

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