摘要
研究型教学和研究性学习理念是一种新的教育观点和实践方法,北京科技大学理科实验班教师进行了相关探索。学生通过撰写课程论文实现研究性学习,达到研究型教学目标。学生进行研究性论文写作为实现研究型教学目标提供了可行途径。从研究性论文的立论、选题、写作等方面探讨了这种新的教学模式。
出处
《中国冶金教育》
2014年第4期35-36,40,共3页
China Metallurgical Education
基金
2012年度北京市人才培养共建项目"依托优势学科培养拔尖创新人才的研究与实践"的阶段性研究成果之一(2012)
北京科技大学研究型教学示范课(KC2012YJX22)
北京科技大学本科教育教学改革项目(JG2013M36)
