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冶金原理课程实践性教学模式探究
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摘要
从冶金原理课程教学目标出发,探讨了培养高素质冶金人才的实践性课程教学模式。在阐述形象、启发式和课堂互动教学方法的基础上,讨论了课程教学与案例、实验、参观实践以及创新思维相结合的实践性教学模式在冶金原理课程中的应用。
作者
王珊
高德东
祁星财
童知军
机构地区
青海大学机械工程学院
出处
《中国冶金教育》
2014年第4期50-51,共2页
China Metallurgical Education
基金
青海大学2013年课程建设项目计划"卓越计划"系列项目资助
关键词
冶金原理
课程教学
实践能力
分类号
TF01-4 [冶金工程—冶金物理化学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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