湖南中小学电脑制作活动的现状与发展对策思考

中小学生电脑制作活动是一项面向全国中小学生的信息技术教育实践活动，分“电脑作品”和“机器人项目”两个部分，也是湖南省规范管理的中小学重点学科竞赛活动之一。本文对该项活动在湖南开展十五年历程进行回顾，阐述该项活动开展的重要价值，指出当前中小学电脑制作活动面临的困境，并提出对进一步将中小学电脑制作活动引向深入的对策措施。