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让每一个孩子享用终身——农村小学信息技术课堂学习习惯优化初探

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摘要培养学生信息技术课学习的良好习惯是基于一个人可持续发展和终身教育的理念.本文所探讨的学习习惯培养方法是基于我校多年来的有益探索,既有刚性的制度,又不乏柔性的激励,更关注不断地跟进与监管.

作者伍旺胜

机构地区浙江省绍兴市柯桥区平水镇中心小学

出处《中国信息技术教育》 2014年第16期57-58,共2页 China Information Technology Education

关键词农村小学信息技术课堂学习习惯优化与跟进

分类号 G623.58 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2014年第16期

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