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浅谈新课改背景下小学语文教学的开放性

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摘要随着新课程改革和素质教育的不断推进,衡量教育质量的标准不能只看学生成绩的高低,应该注重学生综合能力和素质的全面发展.小学阶段是关系学生发展的重要阶段,在培养学生的创造性思维和探究精神方面发挥着重大作用,加强对小学语文教学的改革,提高教学的开放性,可以为学生的全面发展和进步打下基础,调动学生学习的积极性和主动性,提高素质教育的质量.本文主要对新课改背景下小学语文教学的开放性进行研究,供广大教育工作者参考.

作者康中炯

机构地区贵州省遵义县三岔镇仁寿小学

出处《俪人（教师）》 2014年第16期24-24,共1页

关键词新课改小学语文开放性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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