期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈小学语文阅读教学实践化研究

下载PDF

导出

摘要小学语文阅读教学实践化研究,是以新课程理论为支撑,以改变从课文内容到内容的问答式阅读教学现状为突破口,凸现语文学习的实践性,体现学科教学的人文性.笔者以听、说、读、写为手段,字、词、句、段、篇为内容,进行阅读教学课堂实践研究,收到了良好的阅读教学效果.

作者苏秀花

机构地区新疆焉耆县第二小学

出处《俪人（教师）》 2014年第16期40-40,共1页

关键词语文阅读教学实践化小学课文内容课程理论教学现状语文学习学科教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1姚素红.浅谈小学语文阅读教学实践化研究[J].金色年华（下）,2010(9):94-94.
2邸惠杰.小学语文阅读教学实践化研究[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2015,0(48):258-258.
3郑旭军.小学语文阅读教学实践化探索[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(45):212-212.
4柳葡红.关于小学语文阅读教学实践化的研究[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(15):33-33.
5张黎燕.小学语文阅读教学实践化研究探索[J].都市家教（下半月）,2014(3):283-283.
6薛忠民.如何探究小学语文阅读实践化教学[J].西部大开发（中旬刊）,2013(4):128-128.
7陈锦芬.小学中高年级英语翻转课堂实践研究[J].课程教育研究,2016,0(5):99-99. 被引量：4
8张雪.美术课：激发创新思维[J].师资建设,2011,24(8):59-61.
9刘远平.以“听说促写作”教学策略的课堂实践研究[J].中学英语之友（新教材初三版）,2010(6):69-70.
10胡庆芳.初中英语复习课教学有效策略的课堂实践研究[J].中小学外语教学,2010,33(8):8-12. 被引量：26

俪人（教师）

2014年第16期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部