初中历史教学探微

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摘要在愈演愈烈的追求升学率的教育大背景下,中学历史处于十分尴尬的境地.长期以来,中学历史被人当作“副”科,是“死记硬背”的代名词,往往只有在高中甚至直到高三才能唤起学生的重视,这在当今大力实施素质教育的今天是非常令人费解的.而初中历史更是可怜,某些地区把它排除在中考科目之外,成为“门外汉”,因而往往被学生认为“可学可不学”.“学好学坏都无所谓”.我们认真反思初中历史目前“可怜”的处境的原因,认为没有学习兴趣是问题的症结所在.

作者张瑞华

机构地区新疆焉耆县第二中学

出处《俪人（教师）》 2014年第16期113-113,共1页

关键词初中历史教学 “死记硬背” 中学历史素质教育学习兴趣升学率代名词学生

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2014年第16期

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