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浅析初中语文教学中的误区及改善对策

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摘要新课程改革深入施行到初中语文教学后,初中语文教学实践活动取得了优秀的成效,但是由于受到主观因素影响使其在教学活动中出现了很多误区,没有将尊重学生的主体地位和教师教学观念的转变等工作做好,在很大程度上影响了初中语文教学改革成效.本文结合作者的自身经验对初中语文教学中存在的误区进行分析,并针对这些初中语文教学中的误区提出了一系列解决策略及措施.

作者段祥杰

机构地区河南省周口市鹿邑县赵村一中

出处《俪人（教师）》 2014年第16期148-148,共1页

关键词初中语文教学误区改善对策

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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