期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“五动”策略推进高效课堂建设
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高效课堂是教师追求的教育理念,是学校教学改革的系统工程.任何一种教育理念只有落实到实践中才有意义,当前的课改,不缺少理念,缺少的是落实理念的策略与方法.对于高效课堂而言,如何使其倡导的思想有效落地,其方法与途径是什么,高效课堂技术的核心是什么,需要哪些保障措施,正是困扰一线教育者的关键问题.那么,怎样推进高效课堂建设呢?下面结合我校教学实践与反思,与大家谈谈我们如何通过“五动”策略推进高效课堂建设的.
作者
张立红
机构地区
云南省会泽县者海镇中心学校教研室
出处
《俪人(教师)》
2014年第16期218-218,共1页
关键词
高效课堂
教育理念
教学实践
系统工程
教学改革
教育者
教师
学校
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
转变学习方式在课堂[J]
.湖南教育(下旬)(C),2011(6):30-33.
2
林伟.
依托教育共同体,实现数学小初衔接[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(5):1-1.
3
易虹,朱文浩.
学习应用保证干预措施有效落地[J]
.培训,2012(7):76-78.
4
曾旭丽.
论中小学心理健康教育的有效“落地”[J]
.基础教育参考,2015,6(9):65-66.
5
朱金燕.
教师服饰,也是教育细节[J]
.大众心理学,2012(9):18-19.
6
陈玉珍.
浅谈课堂教学中的“细节”[J]
.大众文艺(学术版),2012(9):218-218.
7
徐仲书.
立足学的视角进行教学设计,为学生主体作用发挥提供可能[J]
.中国学校体育,2015,34(6):67-68.
被引量:1
8
刘次林.
教师的改变[J]
.中小学德育,2012(11):8-10.
被引量:1
9
赵丰刚.
基于标准的高中信息技术学习目标分解案例研究[J]
.中学生数理化(高考理化),2015,0(5):95-95.
10
张莉.
基于学情分析 关注学生发展——《认识时间》同课异构教例的对比思考[J]
.小学教学设计(数学.科学版),2016,0(10):19-21.
俪人(教师)
2014年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部