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论韩国语学习中量词的使用误区

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摘要目前,我国开设韩国语专业的高校日益增多,在具体的韩国语学习中,大学生极易陷入各种误区之中,较为常见的是在量词使用方面的误区.针对这个问题,笔者从具体的教学实践出发,以大一学生在韩国语学习中的表现为样本,分析出韩国语学习中量词使用的两大误区,并从韩国语的内部形态、语法和意义三个方面探讨了如何避免这些误区.

作者肖琳

机构地区聊城大学东昌学院

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第9期36-36,共1页 New Campus

关键词韩国语量词使用误区

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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新校园（上旬刊）

2014年第9期

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