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新课改下初中数学教学中数学史的内容简析

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摘要数学的发展历史是人类认识数学、理解数学、探索数学的过程,因此,学习数学史可以提高学生学习数学的兴趣,使其正确地认识和理解数学.本文分析了新课改下在初中数学课堂中融入数学史的意义,深入地探析了在初中数学教学中渗透数学史的原则和措施.

作者任焕昌

机构地区西藏拉孜县中学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第9期100-100,共1页 New Campus

关键词初中数学数学史措施

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2014年第9期

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