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优化拼音教学,提高课堂教学有效性
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摘要
学生学习语文,认识汉字是必要前提,汉语拼音则是学习汉语的重要基础.如果不学好拼音,则无法认读汉字.如此说来,拼音对于学生来说是应当且必须掌握的一项重要技能.本文着重研究优化拼音教学的策略,进而提高课堂教学的有效性,让学生更加轻松地学习好汉语拼音.
作者
王菊
机构地区
重庆市涪陵区珍溪镇永义小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第9期114-114,共1页
New Campus
关键词
教学策略
有效性
拼音教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
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