农村学校镇域一体实施“轻负高质”的思考与实践

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摘要农村学校学生负担是否过重,值得商榷.但是农村学校课堂效益不高、社团活动欠丰富是现实问题.笔者作为乡镇中心校层面的管理者,认为加强农村学校的减负增效工作,重点是“如何加强师资队伍建设”,难点是“如何长效监控学业负担”,着眼点应放在“农村薄弱学校”,关键是“如何增效”,抓手是“评价改革和社团建设”.本文就农村学校如何增效,实现高质的方法和途径做了有效的思考与实践.

作者房永军

机构地区绍兴市上虞区滨江小学教育集团

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第9期134-135,共2页 New Campus

关键词视导联动课堂社团评价增效减负

分类号 G725 [文化科学—成人教育学]

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新校园（上旬刊）

2014年第9期

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