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教学有“三巧” 课堂促“有效”--“你中有我我中有你”片段教学例谈

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摘要有效课堂是品德教学永恒的追求.巧找生活素材是促进有效课堂的前提,巧设课堂提问是促进有效课堂的关键,巧创立体活动是促进有效课堂的保证.

作者王国永

机构地区诸暨市赵家镇中心小学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第9期142-143,共2页 New Campus

关键词有效课堂教学三巧

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2014年第9期

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