关于小学科学微课程开发的思考

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摘要微课程是微型课程的简称,是基于学校资源、教师能力与学生兴趣,以主题模块组织起来的相对独立完整的小规模课程.它是教师从教育实践出发,面向学生成长需要而自主开发的一种个性化微型课程.一线教师要想开发一种系统的课程,确实存在很大困难.而微课程的出现,为一线教师进入课程,开辟了一条便捷的通道.本文就微课程的关键点进行分析.

作者徐富娟

机构地区绍兴市柯桥区钱清镇中心小学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第9期170-170,共1页 New Campus

关键词课程开发小学科学微型课程学生兴趣教师能力一线教师学校资源教育实践

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（上旬刊）

2014年第9期

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