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多媒体课件在数学教学运用中的误区与对策

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摘要 多媒体教学具有形象多样、新颖趣味、直观丰富性的特点,在课堂教学中越来越发挥着不可替代的作用.但在实际教学过程中,由于教师运用多媒体课件不能得心应手,产生不少误区.教师要在充分运用多媒体教学的同时,尽量避免走入教学误区,让多媒体为数学课堂教学服务.
作者 朱小兵
出处 《新校园(上旬刊)》 2014年第9期212-212,共1页 New Campus
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