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幼儿园小班手工活动中融入数学教育的实践研究被引量：1

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摘要幼儿园手工活动中蕴含着大量的数学元素,有效地挖掘与利用这些数学元素,将易于唤醒和发展幼儿的数学意识.本文研究在手工活动中创设数学问题情境,开展数学游戏,使幼儿在手工制作中建构数学经验,提出了让小班幼儿在手工活动中感知数学,对手工与数学的整合式学习模式进行一定的探索.

作者罗青青

机构地区杭州市滨江区钱江湾幼儿园

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第9期224-225,共2页 New Campus

基金本文为2011年杭州市滨江区教育局科研课题成果,课题编号为：G11-21.

关键词手工活动数学教育实践研究

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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新校园（上旬刊）

2014年第9期

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