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小学民族音乐多元化课堂建构的策略
被引量:
2
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摘要
中国民族音乐是指用中国传统乐器以独奏、合奏形式演奏的民间传统音乐。它具有极其鲜明的民族性,反映了一个民族的性格特征、心理素质和审美情绪。无论从心理凝聚力还是从民族认同感来说,它都是一个民族的精神象征。
作者
张莹莹
机构地区
连云港市海宁小学
出处
《基础教育研究》
2014年第13期52-53,共2页
Basic Education Research
关键词
中国民族音乐
多元化
课堂
小学
心理素质
民族认同感
传统乐器
传统音乐
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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基础教育研究
2014年 第13期
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