摘要
南京林业大学根据林业院校的特点,构建了以工业加工为基础、林业加工技术为特色的工程实训教学体系。根据不同专业和不同年级本科生的培养目标,将工程实训教学体系分成了4个阶段:面向大一新生开设"工程文化教育"课程的工程文化教育阶段,面向机械类和近机械类专业大二学生开设"传统工程实训"课程的基础工程实训阶段,面向机械类专业大三学生开设"现代加工技术实训"课程的专业技能训练阶段和面向各专业高年级学生开设"综合创新"课程的创新技能训练阶段。同时在工程实训教学管理方面,南京林业大学从标准化的实训教学和教学质量评价体系的建立、"三级安全教育模式"、教学和科研并重以及"全能型教师"队伍的建设等方面进行了探索与实践。
出处
《中国林业教育》
2014年第5期11-14,共4页
Forestry Education in China
基金
南京林业大学2011年高等教育研究课题--"多层次工程训练教学体系的实践与探索"
项目编号2011B33
