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为何孩子打架可以一抱了事
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摘要
在日常教育中,对待学生打架事件,班主任大体有两种处理办法:一种是不问事情缘由,各打五十大板,当众训斥,以儆效尤。这种方法虽立竿见影,却增怨恨,往往导致死灰复燃。另一种是先不急问打架缘由,而是等学生情绪冷静后,再分别询问打架原因和细节,或向其他在场学生了解情况,力争公平公正地处理,不留后遗症。
作者
严育洪
机构地区
江苏省无锡市锡山教师进修学校
出处
《班主任》
2014年第9期17-19,共3页
关键词
孩子
学生情绪
日常教育
打架事件
公平公正
班主任
后遗症
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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