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浅谈有效音乐课堂教学的三大原则
被引量:
1
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摘要
有效的音乐课,它的每一个教学实践活动都必须着眼于音乐展开。让音乐为学生打开一扇窗户,应该从音乐本身出发;音乐课交流和评价的有效性有赖于教师给予学生的适时点拨和课堂掌控,真正让教学评价起到发展性与激励性相结合的作用;音乐课中的拓展教学活动应该是教师指导下的学生自主学习的一种方式,从实施内容的目标进行有针对性的拓展、延伸,做到紧扣目标,升华目标。
作者
郑建美
机构地区
江苏省金坛市第一中学
出处
《北方音乐》
2014年第9期132-132,共1页
Journal of the Northern Music
关键词
音乐课堂教学
音乐本位
教学实践
教学评价
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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2014年 第9期
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