掌握方法有效答题——浅谈地理信息的获取与解读被引量：1

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摘要提供大量新素材、新信息,设置新情景,考查考生获取和解读地理信息、分析解决问题的地理思维能力,已经成为当今地理能力测试的显著特色。获取和解读信息的过程,是个体的思维能力的凸显过程。包含信息的发现、信息的判断、有效信息的提取等思维过程。因此教师在授课解题时根据地理信息载体的不同,采取不同的方法和手段获取和解读地理信息,不失时机地培养学生获取和解读地理信息的能力,

作者何桂莲

机构地区渭源县会川镇西关小学

出处《甘肃教育》 2014年第17期121-121,共1页

关键词中学地理题干图形选项数据

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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