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主线式情境的类型与设计
被引量:
2
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摘要
主线式情境具有一般教学情境的共性,但又有自己的鲜明特色。它的突出特点是,以某一具体人物、话题、故事或时政热点、问题作为主线,贯穿教学始终。其间创设多个相关教学情境,设置一系列具有内在联系的思考题,形成“探究链”,引导学生通过合作探究获得新知,进而提高综合探究能力和学科素质。
作者
朱宇云
机构地区
广东省深圳市平冈中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2014年第9期32-33,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
关键词
教学情境
设计
鲜明特色
时政热点
合作探究
引导学生
学科素质
探究能力
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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中学政治教学参考
2014年 第9期
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