语文课的“读”到之处

“读万卷书,行万里路。”“书读百遍,其义自见。”一个人一生中要阅读大量的文字,小学语文学习则是阅读的基础。小学生在识字不多的情况下,可以借助拼音扩大阅读量,随着年级的升高,更重要的是要掌握一定的阅读方法。如果教师能把这些规律性的东西及时教给学生,他们的阅读能力就能得到进一步的提高。下面我根据自己对新课程标准的理解,结合多年的教学实践,按照教科书编排体系,从三方面谈谈我在阅读教学中的一些体会。