摘要
进城就读学生是近年出现的为享受城市优质教育资源而由农村迁入城市进而在城市学校就读的一个特殊的"移民"群体。这些"进城生"来到城市以后,文化的连续性被打破,往往出现社会文化适应问题,并在一定程度上对其心理健康水平产生影响。要解决"进城生"社会文化适应不良问题必须从学校、家庭和社会着手,三个方面通力配合,形成合力。
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2014年第9期72-75,共4页
Educational Science Research
基金
教育部人文社会科学研究规划基金项目"进城就读学生文化适应与学校教育干预研究"(10YJA840008)的成果
