“校长课程领导的策略研究”课题调查显示:校长课程领导能力有待提高

国家社会科学基金“十二五”规划课题“校长课程领导的策略研究”调查结果显示：对于学校课程体系建设的具体情况，校长选择“已经按照国家和教育主管部门的要求开足、开齐课程”的占48．9％：选择“虽然尝试对各类课程进行整合，但是还不知道如何做”的占21．2％；选择三级课程“已经围绕着学校的教育理念形成了一个整体”的占29．9％。