初探高考化学中物质的分类被引量：1

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摘要物质分类在高考化学中频繁出现,往往以物质组成及分类的概念作为命题出发点,逐渐向高科技、生产及环保方面渗透.要想提高认识应加强对物质概念的整理及归纳,尤其是加强酸、碱、盐及氧化物之间的相互关系,构建完整的知识框架,提高学生微观想像力,并引发学生对环境、科技及社会等热点问题的深入思考,最终培养学生的实际操作能力,更好地解决实际生活问题.

作者周剑军

机构地区贵州省兴仁县第一中学

出处《高中数理化》 2014年第16期49-50,共2页

关键词物质分类高考化学实际操作能力物质概念物质组成知识框架生活问题高科技

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2014年第16期

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