解救被绑架的孩子——试析莫里斯·桑达克绘本巨著《在那遥远的地方》的创伤治愈之旅
摘要
美国当代绘本界大师莫里斯·桑达克于1981年出版的作品《在那遥远的地方》一直被评论人与读者认为是桑达克笔下最神秘莫测、最复杂隐晦的作品,但它也是桑达克本人心中最成功的作品,因为这部作品再现了他内心深处隐藏的童年创伤记忆,帮助他治愈抚慰创伤。只有通过细读绘本,解析图画和文字之中蕴含的丰富象征和典故运用,才能深刻理解桑达克代表作《在那遥远的地方》的治愈创伤的功能和他对儿童成长议题的思考。
出处
《社会科学论坛》
CSSCI
2014年第9期43-49,共7页
Tribune of Social Sciences
参考文献9
-
1Peter Hunt: Understanding Children "s Literature. p.15, London: Routledge, 2002.
-
2[加]培利·诺德曼、梅维丝·莱莫.《阅读儿童文学的乐趣》,第120页,刘凤芯、吴宜洁译,[台北]天卫文化出版社2009年版.
-
3童明.暗恐/非家幻觉[J].外国文学,2011(4):106-116. 被引量:91
-
4Joe Fassler: Mauriee Sendak's Long History of Scaring Kids (and Their Parents). The Atlantic. N.p., 20 Sept. 2011. Web. 03 Sept. 2013.
-
5Bernard Holland: The Paternal Pride of Maurice Sendak. The New York Times, 8 November 1987.
-
6Cathy Caruth: Unclaimed Experience: Trauma, Narrative and History. p.11, 4, Baltimore: John Hopkins University Press, 1996.
-
7Judith L. Herman: Trauma nndRecovery, p.155, 161,175, New York: Basic Books, 1997,.
-
8John Cech: Angels and Wild Things: the archetypal poetics of Mauriee Sendak. p.230, University Park: The Pennsylvania State University Press, 2013.
-
9Maurice Sendak: Outside Over There. p.5, New York: Harper & Row, 1981.
二级参考文献13
-
1All, Agha Shahid. "Postcard from Kashmir." The Half-Inch Himalayas. Hanover: Wesleyan UP, 1987.
-
2Aristotle. "From Poetics." The Critical Tradition: Classic Texts and Contemporary Trends. Third edition. Ed. David H. Richter. Boston: Bedford/St. Martin's, 2007.
-
3Bhabha, Homi K. "Locations of Culture." The Critic Tradition: Classic Texts and ContemporaryTrends. Second edition. Ed. David H. Richter. Boston: Bedford/St. Martin's, 1998.
-
4Certeau, Michel de. "I. Psychoanalysis and Its History." Heterologies:Discourse on the Other. Trans. Brian Massumi. Theory and History of Literature. Vol. 17. Minneapolis: U of Minnesota P, 1986.
-
5Derrida, Jacques. "Structure, Sign, and Play in the Discourse of the Human Sciences." Trans. James Strachey. The Critical Tradition : Classic Texts and Contemporary Trends. Third edition.
-
6Eysteinsson, Astradur. The Concept of Modernism. Ithaca: Cornel1 UP, 1990.
-
7Freud, Sigmund. "The Uncanny." Trans. James Strachey. The Critical Tradition : Classic Texts and Contemporary Trends. Third edition. Boston: Bed- ford/St. Martin's, 2007.
-
8-. Civilization and Its Discontents. Trans. James Strachery. New York: Norton, 1961.
-
9-. The Ego and the ld. Trans. James Strachery. New York: Norton, 1960.
-
10Gelder, K. D., and J. M. Jacobs. " The Postcolonial Uncanny: On Reconciliation, ( Dis ) possession and Ghost Stories." Uncanny Australia : Sacredness and Identity in a Postcolonial Nation, Carlton: Melbourne University Publishing, 1998.
共引文献90
-
1黄怡.殖民隐喻与自我构建:多丽丝·莱辛非洲短篇成长小说中的赋格手法[J].英语文学研究,2019(2):65-75.
-
2应璎.丧钟为谁而鸣——《新格拉布街》中教堂钟声的文化象征[J].英美文学研究论丛,2014(1):106-118. 被引量:1
-
3尹青.《一则消息》的女性哥特式叙事特色[J].吕梁教育学院学报,2014,31(2):152-154.
-
4李恒.爱伦·坡小说《黑猫》的“暗恐”理论解读[J].佳木斯教育学院学报,2013(8):84-85. 被引量:1
-
5黎会华.论水仙花《春香夫人及其他作品》中的“大同”社会理想建构[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2012,37(2):65-70. 被引量:3
-
6陈榕.哥特小说[J].外国文学,2012(4):97-107. 被引量:39
-
7邓治雪.战后美国文学的“暗恐”:——评埃林·默瑟的《战后美国文学中的压抑与现实》[J].外国文学动态,2013(2):60-62.
-
8刘胜利.弗洛伊德暗恐理论视角下的《喧哗与骚动》解读[J].南方论刊,2013(7):102-103.
-
9石妮.卡夫卡与负面美学[J].长安学刊,2013,4(2):79-81.
-
10于雷.替身[J].外国文学,2013(5):100-112. 被引量:16
-
1卞哲.盼望更加公平[J].职业技术教育,1997,18(10):29-29.
-
2丹尼尔·塞拉.写给中国孩子的信[J].小学时代(妙笔阅读),2015,0(1):16-19.
-
3孩子,把你的手给我[J].人生十六七(家教指南),2011(7):54-54.
-
4卡尔还活着[J].家教世界,2012(1):45-45.
-
5莫里斯·杜恩【法】,甄大台(译),李萌(图).绿拇指男孩[J].童话王国(原创版),2009(7):37-40.
-
6国外成人及继续教育学者 罗杰·莫里斯[J].成人教育,2013,33(9).
-
7沈秋兰.善听的孩子才善答[J].为了孩子(2-7岁)(下),2010(3):42-42.
-
8意志力是成功的钥匙[J].英语广场(美丽英文),2014(7):104-107.
-
9汪筱兰.儿子的爱好[J].生活教育,2007,0(8):57-57.
-
10张艳芳.浅析技工学校美术教育的现状及其改革措施[J].青年文学家,2012,0(17):68-68.