高职院校“生态性”声乐课堂的构建初探

近年来,生态、和谐、可持续发展等关键词,已经成为了当代人的共识。作为高职院校的声乐教学来说也不例外,如何在现有的基础上打造出一个生态化的教学环境,继而使教学质量得到本质的提升,成为了一个声乐教育界的新课题。鉴于此,本文从"生态性"声乐课堂的含义和意义谈起,从教学目标、教学内容、教学方式和教学评价等多个方面,就高职院校"生态性"声乐课堂的构建进行了初步的探索。