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对学龄前儿童钢琴教学的点滴思考
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1
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摘要
本文主要从学龄前儿童钢琴教学的目标、内容和方法等三个方面具体进行分析,并结合自身经历,指出应该要结合学龄前儿童的心理状态进行教学,这样才能给幼儿的钢琴教育打好基础。
作者
胡奇章
冯雅晶
机构地区
苏州科技学院音乐学院
苏州工业园区外国语学校
出处
《音乐时空》
2014年第15期168-168,共1页
Music Space
关键词
学龄前儿童
钢琴教学
心理状态
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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