论小学音乐欣赏的有效教学被引量：1

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摘要欣赏教学它是以具体的音乐作品为对象,通过聆听的方式来体验和领悟音乐内涵的一种审美活动。在长期的教学实践中,笔者一直想寻找到一种让学生乐于接受的教学方式,如何"让抽象变成具体",如何吸引学生,是值得不断学习、探索和积累的。本文以自己的"画旋律线,编创歌词及讲故事"的教学形式为例探讨如何上好小学音乐欣赏课。

作者杨娟

机构地区安徽泗城第一小学

出处《音乐时空》 2014年第15期177-177,共1页 Music Space

关键词小学音乐欣赏有效教学

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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2014年第15期

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