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高中信息技术模块化教学实践与应用

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摘要 高中信息技术教育的课程是模块化教学,新课程采取的是“领域--科目——模块”的塔式结构。内在实质是为了满足课程的可选择性、学习的个别化需求。如何将模块化思想引入到高中信息技术课程中来,关注学生的个别化、自主性,这将是一次有意义的尝试。
作者 张丽
出处 《中小学电教(综合)》 2014年第7期103-104,共2页 Primary and Middle School Educational Technology
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