摘要
“半成品”课件是在信息技术课堂教学中为达成教学目标所采用的一种重要的实例素材和教学手段,是不可缺少的教学环节,是师生交流信息的一种传导工具。在信息技术教学中,学生因主客观条件的限制,很难在规定的课堂时间内完成高质量信息技术作品,因此,教师应在客观遵循课堂教学目标:行效达成的设计原则和设计类型的基础上,合理运用“半成品”课件,从而提高学生的学习兴趣和教学效果。
出处
《中小学电教(综合)》
2014年第7期105-107,共3页
Primary and Middle School Educational Technology