信息技术教材案例中素材的二次开发与使用

自2013年从事初中信息技术教学以来，笔者见证了信息技术教材中的案倒从类似“短、平、快”一本通，到分“零起点”和“非零起点”的层次化教材案例，再到现在的分年级、分学期、分主题的案例教材。诚然，这些案例是随着时代发展、信息更新而与时俱进的，案例中的素材也是根据教材内容、教学环境和学生学情所组织的、有助于教学的重要学习资源如何能高效率地使用教材、提高学生的接受能力和自学能力，创设高效课堂，对广大信息技术教师来说值是值得深思的笔者认为，首当其冲的是应合理使用和开发教学案例中的素材。